O que começou como um projeto de ciência e sustentabilidade desenvolvido por estudantes dentro de uma escola ganhou novos espaços, parcerias e possibilidades ao longo de 2026. A Jornada Científica encerrou sua edição deste ano com a apresentação final dos alunos da Escola Estadual Professor Alisson Pereira Guimarães, que agora seguem implementando as propostas desenvolvidas durante o projeto e se preparam para novos desdobramentos da iniciativa.

O projeto do BH-TEC, aproxima estudantes da ciência, da tecnologia e da sustentabilidade por meio de atividades práticas, visitas técnicas e experiências fora do ambiente escolar. A cada edição, o projeto trabalha uma das metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU).

Nesta edição, o foco foi o ODS 11, que trata de Cidades e Comunidades Sustentáveis. Ao longo da Jornada, os alunos desenvolveram um projeto voltado à sustentabilidade na própria escola, com propostas como a criação de uma parede verde e de um bicicletário.

O resultado desse trabalho foi apresentado pelos estudantes durante o encerramento, no EcoParque, dentro da programação do BH-TEC. Em uma única apresentação, eles compartilharam o projeto com outros estudantes e escolas, e mostraram como as ideias construídas ao longo da experiência começaram a ganhar forma no ambiente escolar.

O projeto ganha forma

Para Kamily Hemily, uma das estudantes que participou da Jornada, o momento também representou a oportunidade de enxergar o resultado de todo o trabalho desenvolvido durante o ano.

“Eu fiz parte da Jornada Científica e foi uma experiência muito incrível, principalmente na questão de estar apresentando aqui com outras escolas, podendo ver como todo o nosso esforço teve realmente um fruto, que foi o resultado final das nossas paredes verdes, bicicletário, da nossa apresentação aqui no BH-TEC. Fiquei muito feliz e aprendi que a sustentabilidade é realmente muito importante para o nosso dia a dia”, conta Kamily.

Para a professora Luciana Azeredo, de Biologia e Sustentabilidade da escola e responsável por acompanhar a Jornada, o envolvimento dos alunos também marcou o encerramento.

“Encerramos a Jornada Científica de forma fantástica. Os alunos se envolveram com essa apresentação muito linda e que até emocionou a professora e todo o público presente. Só tenho a agradecer”, reforça Luciana.

Uma jornada que se amplia

Mais do que a apresentação final, a edição de 2026 também foi marcada pela ampliação das experiências vividas pelos estudantes. Parcerias construídas ao longo da Jornada permitiram a realização de diferentes saídas da escola, levando os alunos a outros espaços de aprendizagem.

“Essa edição foi bem interessante pra gente, principalmente as parcerias que nós fizemos. Graças à parceria, por exemplo, com a Gontijo, nós conseguimos fazer diversas saídas com a escola, que é algo normalmente complicado de acontecer”, explica Bernadete Bittencourt, gestora da Jornada Científica 2026.

E ainda não terminou

Uma dessas articulações foi construída com a Assembleia Legislativa de Minas Gerais e abre uma nova etapa para o projeto. Em novembro, os estudantes têm um novo encontro previsto para apresentar aos deputados a proposta desenvolvida durante a Jornada.

“E o mais interessante também, que é uma parceria que está abrindo portas para esse projeto crescer no futuro, que é a parceria com a Assembleia Legislativa de Minas Gerais”, conta Bernadete.

O encerramento da Jornada Científica marca o fim de uma etapa de formação e apresentação, mas não o fim do projeto. As propostas seguem em implementação na escola, e os estudantes ainda terão novos espaços para apresentar o que construíram ao longo da experiência.

De uma ideia desenvolvida dentro da escola a um projeto que continua avançando para outros espaços, a Jornada Científica 2026 termina deixando um trabalho que ainda está em movimento.